Bulgarian
English
Приблизително време за четене: 1m 6s
Днес ще се опитаме да отговорим на този въпрос, като Ви изложим няколко основни изисквания на онлайн обученията.
Онлайн обученията трябва да представят информацията „парче по парче”
За да бъде успешно Вашето онлайн обучение, неговите модули трябва да бъдат кратки, ясни и лесни за актуализиране. Това ще улесни не само настоящата им употреба, но и бъдещата, тъй като по този начин те лесно ще бъдат приложени към други обучителни решения.
Онлайн обученията трябва да бъдат с подходящ тайминг
Когато създавате онлайн обучение, помислете как ще разпределите модулите във времето. Задължително условие е първият урок да представи основната концепция, а следващите – да изискват извършване на различни дейности, постоянен преговор и приложение на вече придобитите знания.
Онлайн обученията трябва да бъдат насочени към хората, които ще вземат участие в тях
Две от най-големите предимства на онлайн обученията са тяхната асинхронност и възможността за обучение с индивидуална скорост. Имайте предвид тези неща, когато работите върху своя курс.
При онлайн обученията броят на слайдовете не е от значение
Що се отнася до онлайн обученията, броят на слайдовете не е от значение, тъй като курсистите се концентрират върху екрана, а не върху слайдовете. А екранът показва разнообразно съдържание – текст, мултимедия, които се променят с течение на курса.
Онлайн обученията трябва да изпълняват конкретни образователни цели
Когато създавате онлайн обучение, вместо да се концентрирате върху неговата дължина, трябва да обърнете повече внимание на това как то може да изпълни очакваните от курсистите резултати. Още в началото определете кои ще са образователните Ви цели и насочете усилията си към тяхното постигане.
Заключение
Знаете, че участниците в дадено обучение, стартират начинанието, разполагайки с различен опит и познания. Този проблем се минимализира при онлайн обученията. Те са гъвкави и позволяват лесно насочване спрямо нуждите и напредъка на всеки отделен курсист.
Източник: http://bit.ly/1HeT8Gf .
